Hasta el Jardín infantil alternativo Intercultural de la JUNJI, “Rayén” de Collín Alto, Vilcún, llegaron más de doscientos dirigentes de la comunidad del sector, autoridades regionales, niños, niñas familias, educadores de lengua y cultura indígena ELCI, directoras de jardines infantiles, y funcionarios de la JUNJI, para celebrarel WeTripantude la institución en La Araucanía.
Esta tradicional festividad del pueblo mapuche, nos habla del regreso de los rayos del sol y con ello, renovar el espíritu y las energías para continuar la labor educativa que se realiza en los jardines infantiles para beneficio de los “pichi queche”.
“El WeTripantu tiene un significado para la institución, en primer lugar de reconocimiento a la identidad y de renovación de nuestro compromiso con la mejor educación para nuestros pichi queche, y esto tiene que ver con renovar la vocación, la actualización pedagógica, con la interculturalidad y con el sentido de las experiencias que ellos desarrollan como protagonistas de sus aprendizajes”, señaló la Directora Regional de la JUNJI, María Isabel Cofré Molinet.
A su vez, el Jefe de Gabinete de la Municipalidad de Vilcún, Jorge Roa Reyes, destacó la gran importancia que el municipio le ha dado a fortalecer la cultura mapuche y en particular, “de preocuparnos de la educación intercultural como un elemento trascendental en lo que es el desarrollo de nuestros niños mapuches, y esta actividad viene a reafirmar y confirmar lo que nosotros estamos haciendo en la comuna”.
La actividad comenzó conun Llellipún, rogativa mapuche realizada por lonkos de la comunidad, para luego, dar inicio al acto central donde los niños y niñas de los jardines interculturales “WeChoyün” de Temulemu, Traiguén, el “AmúnRayén” de Padre Las Casas y el jardín dueño de casa, se lucieron con danzas tradicionales de la cultura mapuche, así como también se presentó la propuesta educativa intercultural que desarrolla la JUNJI en la región.
Cabe destacar quela JUNJI considera la educación intercultural como un eje trasversal de aprendizaje en los jardines infantiles, es por ello que esta celebración en particular, es considerada como unaexperiencia educativa significativa para los niños y niñas, ya que constituye parte de un proceso de rescate de los principios y valores tradicionales del conocimiento mapuche y de las prácticas culturales que tienen las familias y las distintas comunidades de la región.
Intercultural
La Unidad Intercultural de la JUNJI Araucanía, tiene un rol relevante, asesorando a las unidades educativas en el ámbito pedagógico y cultural, implementando en jardines infantiles un currículo que favorezcan la inclusión de los niños y niñas pertenecientes a los pueblos originarios e inmigrantes, que refuerce la identidad cultural y el sentido de pertinencia de las comunidades indígenas; así como también, que potencie la lengua materna en los niños/as y una alimentación pertinente a su cultura y a su edad.
La JUNJI en la región, posee347 programas educativos que atienden a 14.900 niños y niñas, de los cuales cerca de 7.000, pertenecen a la etnia mapuche.De estos establecimientos, 66 programas educativos tienen sello intercultural, donde se trabaja a diario este enfoque, en conjunto con los 25 Educadores Tradicionales de Lengua y Cultura Indígena ELCI, que la institución en convenio con la Conadi, pone a disposición de los jardines interculturales para fortalecer el aprendizaje del mapudungun y la revitalización de la cultura mapuche.
