Con motivo de la pandemia por COVID 19, el equipo de asesores art\u00edstico\/culturales y pedag\u00f3gicos de los Centros Educativos Culturales de Infancia (CECI) de la JUNJI Araucan\u00eda, han desarrollado capacitaciones a trav\u00e9s de c\u00e1psulas audiovisuales a las duplas de t\u00e9cnicos en educaci\u00f3n parvularia y agentes comunitarios de estas unidades educativas, y a las duplas de los Programas de Mejoramiento de Atenci\u00f3n a la Infancia (PMI), para apoyar su formaci\u00f3n continua y potenciar los aprendizajes culturales de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de primera infancia.<\/p>\n
En los \u00faltimos meses, la JUNJI ha tenido que innovar para acompa\u00f1ar a las familias y a los equipos educativos de forma oportunidad y eficaz en el desarrollo pedag\u00f3gico. Una de estas acciones ha sido las asesor\u00edas audiovisuales realizadas por el equipo de profesionales CECI, sobre dos l\u00edneas de trabajo; la primera en relaci\u00f3n a la “Metodolog\u00eda de Trabajo cultural”, t\u00e9cnica creada e implementada en la regi\u00f3n durante el 2019, que busca vincular aspectos pr\u00e1cticos de Gesti\u00f3n Cultural al campo de la Educaci\u00f3n Inicial para el Programa CECI, y una segunda l\u00ednea de trabajo que abarca el “Desarrollo de la Did\u00e1ctica Sonora” utilizando el texto de ediciones JUNJI, “Cuadernos de educaci\u00f3n inicial, N\u00famero 8”, de Olivia Concha Molinari. Esta \u00faltima propuesta tambi\u00e9n va dirigida a las duplas pedag\u00f3gicas de los Programas de Mejoramiento de Atenci\u00f3n a la Infancia (PMI) de la regi\u00f3n.<\/p>\n
As\u00ed lo se\u00f1al\u00f3 Juan Pablo Orlandini, director regional de JUNJI Araucan\u00eda, “estas capacitaciones son un insumo novedoso debido a que antes no se hab\u00eda capacitado de esta forma. Las c\u00e1psulas son grabadas por los mismos asesores, para explicar cada cap\u00edtulo, dando ejemplos y entregando ideas de talleres a modo de reflexi\u00f3n para que los equipos de los Centros realicen diferentes procesos culturales comunitarios, y experiencias art\u00edstico-pedag\u00f3gicas, que ayuden y fortalezcan los aprendizajes adquiridos a medida que van observando las asesor\u00edas en video”.<\/p>\n
Con respecto a la realizaci\u00f3n de las c\u00e1psulas de Did\u00e1ctica Sonora, Pablo Silva Labra\u00f1a asesor art\u00edstico del equipo CECI de JUNJI Araucan\u00eda, coment\u00f3 que, “el proceso de producci\u00f3n de cada c\u00e1psula est\u00e1 desarrollado como cualquier rodaje televisivo. Es decir, primero se hace una escaleta, luego la educadora de p\u00e1rvulos a cargo de cada cap\u00edtulo es quien aporta en la retroalimentaci\u00f3n pedag\u00f3gica, y despu\u00e9s empezamos a desarrollar los textos que van a ser trabajados y extra\u00eddos del libro, posteriormente hacemos una adaptaci\u00f3n hacia el contexto que tienen los CECI, para realizar la producci\u00f3n donde se graba y finalmente la etapa de post producci\u00f3n en la cual se edita cada material”.<\/p>\n
Cabe se\u00f1alar que las dos l\u00edneas de asesor\u00eda buscan favorecer las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas de las funcionarias, mejorar y profundizar los aprendizajes de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. En este contexto, Carolina Moya agente comunitario del CECI Rag\u00f1intuleufu (Entre R\u00edos) de la comuna de Nueva Imperial, dijo que “nuestro Centro se destaca por fomentar el desarrollo y rescate cultural, mediante el entorno art\u00edstico, y gracias a las c\u00e1psulas de capacitaciones de nuestros asesores de arte, he podido capacitarme y profesionalizar mi cargo de agente comunitaria. Las herramientas que nos entregan como la metodolog\u00eda del trabajo cultural, c\u00f3mo gestionar y desarrollar proyectos en conjunto con la comunidad, nos abren las puertas para mejorar la calidad de vida de nuestras familias. Agreg\u00f3, “estas capacitaciones a trav\u00e9s de c\u00e1psulas me van a entregar herramientas para desarrollar experiencias innovadoras, sin transgredir el entorno cultural mapuche de las familias de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la comunidad”.<\/p>\n
En La Araucan\u00eda existen 23 Centros Educativos Culturales de Infancia y 20 Programas de Mejoramiento de Atenci\u00f3n a la Infancia, sumando un total de 473 ni\u00f1os y ni\u00f1as de diferentes sectores rurales de la regi\u00f3n. En estas unidades educativas, cada dupla pedag\u00f3gica trabaja con las comunidades buscando que los p\u00e1rvulos sean protagonista de sus aprendizajes desarrollando su creatividad a trav\u00e9s del arte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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