Hasta la Escuela Campos Deportivos lleg\u00f3 el SEREMI (S) de Educaci\u00f3n Jorge Espinoza Nualart, para dar el vamos al Plan Fomento Lector en La Araucan\u00eda.<\/p>\n
La iniciativa, contemplada dentro del Plan Impulso Araucan\u00eda, es desarrollada junto a la Fundaci\u00f3n Educacional Araucan\u00edAprende y se enmarca en la Pol\u00edtica Nacional de la Lectura y el Libro, en el Plan de Lectura de la Regi\u00f3n de la Araucan\u00eda y se vincula con el Programa Leo Primero del Ministerio de Educaci\u00f3n, cuyo lanzamiento tambi\u00e9n se realiz\u00f3 durante la jornada.<\/p>\n
Durante la actividad, el SEREMI (S) de Educaci\u00f3n, Jorge Espinoza, enfatiz\u00f3 que \u201cestamos muy contentos de dar el vamos al Plan Fomento Lector, que se encuentra dentro del Plan Impulso Araucan\u00eda y que es una iniciativa del Presidente Sebasti\u00e1n Pi\u00f1era que espera retomar esta iniciativa en la que estamos trabajando con un socio estrat\u00e9gico, que es AraucaniAprende y con profesores en retiro que ya tienen la experiencia y conocimiento de haber trabajado en educaci\u00f3n, que son del Magisterio y que hoy est\u00e1n jubilados y esto les da una nueva vitalidad para trabajar con ni\u00f1os de segundo b\u00e1sico\u201d.<\/p>\n
El Plan Fomento Lector, que comenzar\u00e1 a ejecutarse a partir de 2019, incorpora a 300 escuelas vulnerables de La Araucan\u00eda, que atienden a 3.000 estudiantes de segundo b\u00e1sico y tambi\u00e9n ayuda a 8.000 ni\u00f1os y ni\u00f1as de primero b\u00e1sico, comprometiendo a las familias en valorar y respaldar el trabajo que se desarrollar\u00e1 en los establecimientos educacionales.<\/p>\n
Plan de Lectura Regi\u00f3n de La Araucan\u00eda 2018 \u2013 2023<\/p>\n
El Plan Fomento Lector es parte del Plan de Lectura de nuestra regi\u00f3n. Este plan se constituye como una hoja de ruta para los pr\u00f3ximos cinco a\u00f1os, que pone como centro la importancia y el valor de la lectura como fuente de desarrollo individual y social, y permite profundizar en el conocimiento del entorno: la historia, la identidad y la cultura de la regi\u00f3n. Se asume el desaf\u00edo de fortalecer aquellas acciones que han favorecido el desarrollo de la lectura y de crear nuevas iniciativas que aborden los territorios y las comunidades en su diversidad.<\/p>\n
Las l\u00edneas estrat\u00e9gicas del Plan Nacional de la Lectura conforman los principios orientadores para la propuesta de acciones y programas. Son cuatro: Acceso, Formaci\u00f3n, Estudios y Comunicaci\u00f3n.<\/p>\n
A nivel nacional, el Plan Nacional de la Lectura 2015-2020 est\u00e1 dirigido a todos los habitantes del pa\u00eds y busca poner en valor a la lectura y a los lectores, en el entendido que cada persona desarrolla su propia pr\u00e1ctica lectora, de acuerdo a sus motivaciones, intereses, conocimientos y contextos individuales, sociales, culturales e hist\u00f3ricos, por lo que se han logrado consolidar 15 planes regionales de la lectura a nivel nacional. Este Plan tiene como coordinadores principales al Ministerio de Educaci\u00f3n a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n, al Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, por medio del Consejo Nacional del Libro y la Lectura, y a la Direcci\u00f3n de Bibliotecas, Archivos y Museos, mediante el Sistema Nacional de Bibliotecas P\u00fablicas. Estas tres entidades lideran el proyecto sobre la base de consensos y acuerdos y su gesti\u00f3n implica un liderazgo estrat\u00e9gico para propiciar los encuentros, intercambios y las discusiones entre los actores vinculados al fomento de la lectura.<\/p>\n
Programa Nacional Yo Leo Primero<\/p>\n
El Plan Nacional \u201cLeo primero\u201d, lanzado durante la misma jornada realizada en la Escuela Campos Deportivos, tiene como objetivo que todos los ni\u00f1os del pa\u00eds aprendan a leer en primero b\u00e1sico.<\/p>\n
Esta iniciativa contiene seis medidas concretas que apunta a mejorar el nivel de lectura, enfocado en los ni\u00f1os de primero b\u00e1sico. Entre las medidas se cuentan:<\/p>\n
\u2022\tLa creaci\u00f3n de una Biblioteca Digital Escolar de acceso a los alumnos, apoderados y docentes de establecimientos municipales y particulares subvencionados, con m\u00e1s de 4.000 t\u00edtulos disponibles.
\n\u2022\tLa implementaci\u00f3n de bibliotecas para el 100% de los colegios que reciben subvenci\u00f3n al a\u00f1o 2021 y la construcci\u00f3n de 270 bibliotecas.
\n\u2022\tLa entrega de cerca de 200 mil sets de herramientas que fomentar\u00e1 el aprendizaje de la lectura para cada curso de Primero B\u00e1sico, con textos y material gr\u00e1fico para los ni\u00f1os.
\n\u2022\tApoyo focalizado a escuelas en categor\u00edas insuficientes y medio-bajo, a trav\u00e9s de los programas Primero Lee y Araucan\u00eda Aprende.
\n\u2022\tFormaci\u00f3n en lectura y escritura a 1170 docentes de Primero B\u00e1sico de escuelas en categor\u00edas insuficientes y medio-bajo.
\n\u2022\tLa creaci\u00f3n de un fondo de desarrollo profesional para directivos y sus equipos, con foco en la implementaci\u00f3n de estrategias para la ense\u00f1anza de la lectura en Primero B\u00e1sico de escuelas insuficientes.<\/p>\n
Al respecto, la m\u00e1xima autoridad regional en educaci\u00f3n indic\u00f3 que los docentes ser\u00e1n capacitados para volver a las aulas para mejorar los \u00edndices actuales. \u201cCerca de 58 mil ni\u00f1os en la regi\u00f3n no saben leer y nuestra tarea es reducir ese n\u00famero a cero para que los ni\u00f1os, aparte de saber leer, desde segundo o tercero b\u00e1sico ya comprendan lo que leen. Para ello, agreg\u00f3 el SEREMI (S), se trabajar\u00e1 con docentes de establecimientos preb\u00e1sicos \u201cpara que los ni\u00f1os de prekinder puedan tener competencias peque\u00f1as para empezar a leer y unir palabras, de manera que en el primer semestre de rimero b\u00e1sico ya puedan leer con el apoyo de las educadoras\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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