En una ceremonia realizada en el jard\u00edn infantil “Ray\u00fcn”, JUNJI Araucan\u00eda y la Universidad Cat\u00f3lica de Temuco (UCT) se unieron para dar inicio oficial al mes del libro con la creaci\u00f3n de tres espacios destinados a promover, fortalecer y difundir la lectura.<\/p>\n
El primero de ellos estuvo relacionado con los materiales que la Universidad Cat\u00f3lica de Temuco dispone para los estudiantes de Educaci\u00f3n Parvularia y que est\u00e1n orientados a estimular la lectura desde la primera infancia. El segundo espacio se vincul\u00f3 al Plan Nacional de la Lectura para ni\u00f1os y ni\u00f1os de la JUNJI, donde los textos que se exhibieron se utilizan en las aulas de las unidades educativas de la instituci\u00f3n con la finalidad de potenciar el pensamiento cr\u00edtico, reflexivo y creativo. Finalmente, el tercer espacio estuvo dedicado a la Central T\u00e9cnico-Pedag\u00f3gica JUNJI, lugar destinado al fortalecimiento t\u00e9cnico de los adultos que trabajan con ni\u00f1os y ni\u00f1as o que est\u00e1n interesados en conocer o profundizar en materias de infancia. Los textos que all\u00ed se presentaron son parte de las publicaciones generadas por los equipos t\u00e9cnicos de la JUNJI, adem\u00e1s de publicaciones de diversos autores nacionales e internacionales.<\/p>\n
En la oportunidad estuvieron presentes representantes de la JUNJI, directoras de jardines infantiles, familias apoderadas, redes de apoyo,\u00a0 estudiantes y docentes, \u00e9stos \u00faltimos liderados por la jefa de carrera de la Escuela de P\u00e1rvulos UCT, Dorama Leal, quien dijo que “el v\u00ednculo que tenemos con la JUNJI se da a trav\u00e9s de diversas actividades formativas como la actual, cuyo objetivo consiste en promover la lectura a temprana edad como veh\u00edculo de aprendizaje y goce”.<\/p>\n
Marcia De la Fuente, subdirectora del Departamento de Calidad Educativa de la JUNJI Araucan\u00eda, asegur\u00f3 estar muy alegre por ser parte de esta iniciativa relevante que permite formar lectores desde la primera infancia.<\/p>\n
En la actividad ni\u00f1os y ni\u00f1as presenciaron el relato del cuento “El monstruo de colores” que aborda la educaci\u00f3n de la emocionalidad. Camila Gonz\u00e1lez, estudiante de segundo a\u00f1o, manifest\u00f3 que actividades como \u00e9sta resultan ser un aporte en el desarrollo profesional de educadoras de p\u00e1rvulos, ya que dotan de herramientas para el aprendizaje, en este caso para la tan necesaria promoci\u00f3n de la lectura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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