{"id":15861,"date":"2023-03-22T21:28:34","date_gmt":"2023-03-22T21:28:34","guid":{"rendered":"https:\/\/radiotemuco.com\/home\/?p=15861"},"modified":"2023-03-22T21:28:34","modified_gmt":"2023-03-22T21:28:34","slug":"se-aprueba-en-general-el-proyecto-de-ley-que-consolida-un-sistema-unico-de-evaluacion-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiotemuco.com\/home\/se-aprueba-en-general-el-proyecto-de-ley-que-consolida-un-sistema-unico-de-evaluacion-docente\/","title":{"rendered":"Se aprueba en general el proyecto de ley que consolida un sistema \u00fanico de evaluaci\u00f3n docente"},"content":{"rendered":"

La Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la C\u00e1mara de Diputadas y Diputados aprob\u00f3 ayer en general, por 12 votos a favor y una abstenci\u00f3n, el proyecto de ley que consolida un \u00fanico sistema de Evaluaci\u00f3n Docente, el que fue presentado por el Mineduc en enero pasado, por lo que ahora continuar\u00e1 su tramitaci\u00f3n en particular.\u00a0<\/span><\/p>\n

Actualmente, las y los docentes de establecimientos municipales y de Servicios Locales de Educaci\u00f3n P\u00fablica son evaluados por dos sistemas distintos (la Evaluaci\u00f3n Docente y el Sistema de Desarrollo Profesional Docente), lo que resulta redundante, ineficiente e incurre en un mayor gasto fiscal.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

El proyecto de ley busca unificar estos sistemas de evaluaci\u00f3n en uno solo, manteniendo el segundo de ellos (la evaluaci\u00f3n de la Carrera Docente), incorporando adem\u00e1s importantes mejoras para el desarrollo profesional docente, como la mejora del programa de inducci\u00f3n y mentor\u00edas y el fortalecimiento de la Red Maestros de Maestros, para el apoyo y trabajo entre docentes.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

La subsecretaria de Educaci\u00f3n, Alejandra Arratia, asisti\u00f3 a la sesi\u00f3n y dijo que “este proyecto de ley recoge una necesidad de larga data, porque ha habido compromisos de ministros y ministras de distinto color pol\u00edtico para resolver el tema de la doble evaluaci\u00f3n”.\u00a0<\/span><\/p>\n

“El proyecto avanza hacia un sistema de evaluaci\u00f3n a las y los docentes que sea m\u00e1s justo, coherente y eficiente, y que ponga \u00e9nfasis en la retroalimentaci\u00f3n a las y los profesores y educadores, para que el proceso tenga un car\u00e1cter m\u00e1s formativo. Ahora viene la discusi\u00f3n en detalle, pero valoramos el esp\u00edritu de di\u00e1logo que se ha generado en la comisi\u00f3n”, a\u00f1adi\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>\n

La subsecretaria de Educaci\u00f3n Parvularia, Claudia Lagos, que tambi\u00e9n asisti\u00f3 a la sesi\u00f3n, valor\u00f3 “el trabajo colaborativo que se ha construido a lo largo del tiempo, que ha permitido que distintas posiciones se acerquen y consens\u00faen en un prop\u00f3sito com\u00fan, que es mejorar las oportunidades de los profesores y profesoras, y su derecho a ser evaluados consistentemente, porque a la larga eso mejora las oportunidades de aprendizaje, desarrollo y bienestar de ni\u00f1os y ni\u00f1as”.\u00a0<\/span><\/p>\n

En materia de acompa\u00f1amiento y formaci\u00f3n docente, el proyecto ampl\u00eda el alcance de los procesos de inducci\u00f3n a las y los docentes que reci\u00e9n entran al sistema educacional, simplifica los tr\u00e1mites asociados a los procesos de inducci\u00f3n y designaci\u00f3n de mentores, y potencia la Red Maestros de Maestros para el acompa\u00f1amiento de docentes pertenecientes a los tramos “Inicial” y “Temprano” de la Carrera Docente.\u00a0<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, el proyecto de ley aborda la situaci\u00f3n de docentes que en su proceso de evaluaci\u00f3n docente de 2015 obtuvieron resultados competente o destacado, permiti\u00e9ndoles acceder a un tramo, considerando los resultados de su portafolio rendido en 2015, m\u00e1s el instrumento de evaluaci\u00f3n de conocimientos espec\u00edficos y pedag\u00f3gicos rendido en el marco de la Carrera Docente. Por \u00faltimo, se establece la posibilidad de extender los procesos evaluativos suspendidos por la pandemia, de manera que el n\u00famero de docentes a evaluar cada a\u00f1o se distribuya de forma equitativa en el tiempo.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Yo cuido, yo estudio: proyecto que resguarda a estudiantes de educaci\u00f3n superior\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

Este martes, la sala de la C\u00e1mara de Diputadas y Diputados aprob\u00f3 por unanimidad el proyecto de ley que protege y resguarda a estudiantes de educaci\u00f3n superior en situaci\u00f3n de embarazo, maternidad, paternidad y cuidado personal de un\/a menor o de una persona dependiente, promoviendo la conciliaci\u00f3n entre su vida familiar y sus actividades acad\u00e9micas.\u00a0<\/span><\/p>\n

El proyecto fue apoyado por el Ministerio de Educaci\u00f3n, con el objetivo de garantizar el derecho a la educaci\u00f3n de las y los estudiantes, y les otorgar\u00e1 el derecho a postergar o suspender sus estudios sin perder sus beneficios estudiantiles ni pagar aranceles o matr\u00edculas.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Por otra parte, las instituciones de educaci\u00f3n superior no podr\u00e1n discriminar arbitrariamente en el ingreso, permanencia, egreso, licenciatura o titulaci\u00f3n de las y los estudiantes que ejercen cuidados lo que implica establecer medidas de flexibilizaci\u00f3n acad\u00e9mica, como calendarios especiales o prioridad en la inscripci\u00f3n de ramos.\u00a0<\/span><\/p>\n

El proyecto “Yo cuido, yo estudio” fue promovido de forma transversal por las y los diputados Camila Rojas, Emilia Schneider, Mar\u00eda Francisca Bello, Eduardo Cornejo, Claudia Mix, Erika Olivera, Maite Orsini, Juan Santana, Daniela Serrano, Carolina Tello y Natalia Romero.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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