El ministro de Educaci\u00f3n, Marco Antonio \u00c1vila, asisti\u00f3 este martes a la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la C\u00e1mara de Diputadas y Diputados para participar de la tramitaci\u00f3n del proyecto de ley que consolida un sistema unificado de Evaluaci\u00f3n Docente, el que fue presentado por el Mineduc en enero pasado.<\/p>\n
Actualmente, los docentes de establecimientos municipales y de Servicios Locales de Educaci\u00f3n P\u00fablica son evaluados por dos sistemas distintos (la Evaluaci\u00f3n Docente y el Sistema de Desarrollo Profesional Docente), lo que resulta redundante, ineficiente e incurre en un mayor gasto fiscal.\u00a0<\/span><\/p>\n El proyecto de ley busca unificar estos sistemas de evaluaci\u00f3n en uno solo, incorporando adem\u00e1s importantes mejoras para el desarrollo profesional docente, como la mejora del programa de inducci\u00f3n y mentor\u00edas y el fortalecimiento de la Red Maestros de Maestros, para el apoyo y trabajo entre docentes.\u00a0<\/span><\/p>\n En su exposici\u00f3n en la C\u00e1mara, el\u00a0<\/span>ministro Marco Antonio \u00c1vila\u00a0<\/span><\/b>destac\u00f3 que, una de las principales caracter\u00edsticas del proyecto, es que apunta a fortalecer la mejora continua de los docentes. “Es fundamental contar con informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo se desarrolla la profesi\u00f3n, en el sentido de tender hacia la mejora, de que la evaluaci\u00f3n sea de car\u00e1cter formativa”, dijo.<\/p>\n “Nuestra profesi\u00f3n tiene un componente de oficio muy importante, eso quiere decir que no se hace sola, no se hace individualmente, sino que se hace con otros que acompa\u00f1an el proceso, en la mejora permanente (…). Nuestro Gobierno tiene el compromiso de seguir avanzando en modelos de desarrollo profesional docente que tienen que vincularse”, a\u00f1adi\u00f3 el ministro. Adem\u00e1s, explic\u00f3 que “este proyecto es un acto de justicia”.<\/p>\n La sesi\u00f3n tambi\u00e9n cont\u00f3 con la exposici\u00f3n de\u00a0<\/span>Lilia Concha, directora del Centro de Perfeccionamiento, Experimentaci\u00f3n e Investigaciones Pedag\u00f3gicas (CPEIP),<\/b>\u00a0<\/span>quien recalc\u00f3 que el proyecto “apunta a generar una armon\u00eda entre la dimensi\u00f3n evaluativa y los dispositivos de apoyo y acompa\u00f1amiento docente, entendiendo que, para la pol\u00edtica p\u00fablica, la evaluaci\u00f3n tiene sentido cuando permite mejorar y aprender”.<\/p>\n Nuevos subsecretarios\u00a0<\/b><\/p>\n El ministro asisti\u00f3 con los tres subsecretarios del Ministerio, y present\u00f3 ante la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n a las dos nuevas autoridades que asumieron sus funciones el viernes: Alejandra Arratia, en la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n, y V\u00edctor Orellana, en la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n Alejandra Arratia es psic\u00f3loga de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile y PhD en Educaci\u00f3n de la Universidad de Melbourne, Australia. Se ha desempe\u00f1ado como directora ejecutiva de Educaci\u00f3n 2020 y cuenta con m\u00e1s de 25 a\u00f1os de experiencia en el \u00e1rea educacional y en el sector p\u00fablico, especialmente en pol\u00edticas curriculares y evaluativas.<\/p>\n V\u00edctor Orellana es soci\u00f3logo de la Universidad de Chile, que se ha desempe\u00f1ado como director de la Fundaci\u00f3n Nodo XXI y como investigador del Centro de Investigaci\u00f3n Avanzada en Educaci\u00f3n de la Universidad de Chile.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El ministro de Educaci\u00f3n, Marco Antonio \u00c1vila, asisti\u00f3 este martes a la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la C\u00e1mara de Diputadas y Diputados para participar de la tramitaci\u00f3n del proyecto de ley que consolida un sistema unificado de Evaluaci\u00f3n Docente, el que fue presentado por el Mineduc en enero pasado. 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