{"id":14584,"date":"2022-11-30T21:48:52","date_gmt":"2022-11-30T21:48:52","guid":{"rendered":"https:\/\/radiotemuco.com\/home\/?p=14584"},"modified":"2022-11-30T21:48:52","modified_gmt":"2022-11-30T21:48:52","slug":"270-estudiantes-de-11-escuelas-de-la-araucania-se-sumaron-a-inedito-concurso-medioambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiotemuco.com\/home\/270-estudiantes-de-11-escuelas-de-la-araucania-se-sumaron-a-inedito-concurso-medioambiental\/","title":{"rendered":"270 estudiantes de 11 escuelas de la Araucan\u00eda se sumaron a in\u00e9dito concurso medioambiental"},"content":{"rendered":"<p dir=\"ltr\">Durante casi tres meses investigaron, exploraron y pusieron a prueba su creatividad. Fueron m\u00e1s de 270 ni\u00f1os de entre 6\u00ba y 8\u00ba b\u00e1sico, provenientes de 11 establecimientos de la regi\u00f3n de La Araucan\u00eda, quienes, liderados por sus profesores, participaron en la primera versi\u00f3n del concurso &#8220;Explorando mi entorno&#8221;, una in\u00e9dita iniciativa que busca fomentar el conocimiento y respeto por los ecosistemas en Chile.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">El concurso, que fue organizado por Fundaci\u00f3n Ib\u00e1\u00f1ez Atkinson junto al Centro UC de Desarrollo Local (Cedel UC) de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, Campus Villarrica, invit\u00f3 a los participantes a llevar adelante una indagaci\u00f3n enfocada en un ecosistema local. Los hallazgos deb\u00edan, luego, ser la base para la creaci\u00f3n de un video de m\u00e1ximo 3 minutos, donde un jurado evalu\u00f3 aspectos como creatividad y coherencia del relato, proceso de investigaci\u00f3n, uso de herramientas audiovisuales, entre otros.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">&#8220;Explorando mi entorno es un concurso sumamente significativo porque nos permite ir fomentando el v\u00ednculo de ni\u00f1as y ni\u00f1os con los ecosistemas de los cuales son parte y, desde ah\u00ed, que vayan gestando conocimientos, sentidos de pertenencia y cuidado\u00a0 de estos&#8221;, se\u00f1al\u00f3 Gonzalo Salazar, director del Centro UC de Desarrollo Local, quien a\u00f1adi\u00f3 que el concurso tambi\u00e9n busca generar redes entre las comunidades escolares, de modo que puedan compartir experiencias y tambi\u00e9n sus aprendizajes respecto de los lugares estudiados.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Por su parte Antonia Ib\u00e1\u00f1ez, gerente de Medio Ambiente de Fundaci\u00f3n Ib\u00e1\u00f1ez Atkinson, destac\u00f3 la importancia de que ni\u00f1os y ni\u00f1as exploren la naturaleza. &#8220;Explorar nuestro entorno es el primer paso para conocer y cuidar nuestro planeta. Por eso, este concurso los invita a ser exploradores, formando as\u00ed verdaderos forjadores del futuro. Estamos muy felices por el entusiasmo con que los colegios participaron, demostrando que hay un gran inter\u00e9s por abordar este tema tan urgente&#8221;, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Descubriendo el territorio<\/p>\n<p dir=\"ltr\">\u00bfQu\u00e9 especies podemos observar en el Parque Nacional Villarrica en el invierno y la primavera? Fue el t\u00edtulo del proyecto ganador del concurso, entregado al Colegio Puc\u00f3n, donde los estudiantes de 6\u00ba b\u00e1sico realizaron una expedici\u00f3n a este tesoro ecol\u00f3gico para instalar c\u00e1maras trampa, con el fin de comparar el comportamiento de la fauna local. Los alumnos pudieron ver huemules, pud\u00faes y ciervos rojos, pero tambi\u00e9n la tala ilegal de \u00e1rboles nativos, acci\u00f3n que pudieron alertar a Conaf.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">El segundo lugar fue para el Colegio Juan Pablo II de Gorbea, cuyos estudiantes de 7\u00ba b\u00e1sico investigaron c\u00f3mo disminuir el microbasural existente en torno al Salto Donguil. El tercer lugar, en tanto, lo recibi\u00f3 el Complejo Educacional Juan XXIII de Loncoche, gracias a la investigaci\u00f3n de sus estudiantes de 7\u00ba b\u00e1sico respecto de c\u00f3mo conservar el humedal de Huiscapi.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Los tres cursos ganadores recibieron como premio una experiencia en contacto con la naturaleza en las Termas Geom\u00e9tricas ubicadas en Co\u00f1aripe, m\u00e1s una botella de hidrataci\u00f3n adicional en el caso del segundo lugar y una mochila para el primer lugar.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">&#8220;Estamos muy felices con la participaci\u00f3n en este concurso, que busca que ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes puedan aproximarse a los ecosistemas desde un enfoque socioecol\u00f3gico. Esto quiere decir entender la naturaleza no solo en una relaci\u00f3n natural de los componentes cient\u00edficos, sino tambi\u00e9n en relaci\u00f3n a la vida humana, la cultura y la sociedad, se\u00f1al\u00f3 Valeria Hidalgo, coordinadora general del concurso. &#8220;Adem\u00e1s, aprender mediante la exploraci\u00f3n ofrece m\u00faltiples beneficios para el proceso de aprendizaje pues permite generar un conocimiento personal y experiencial, vinculado a las emociones de los estudiantes&#8221;, agreg\u00f3.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Fueron 11 los establecimientos de la regi\u00f3n de la Araucan\u00eda que se sumaron a esta versi\u00f3n piloto del concurso, en cuya pr\u00f3xima edici\u00f3n espera ampliarse a m\u00e1s comunas y regiones del pa\u00eds. Adem\u00e1s de los tres primeros lugares, participaron tambi\u00e9n:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">6\u00ba b\u00e1sico del Colegio Campestre Rafael Pomo de Loncoche, con una investigaci\u00f3n acerca de la formaci\u00f3n de un humedal local.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">7\u00ba b\u00e1sico del Colegio Alem\u00e1n de Temuco, quienes indagaron los principales contaminantes de la caleta de Queule.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">6\u00ba y 7\u00ba b\u00e1sico del Colegio Lidia Gonz\u00e1lez Barriga de Collipulli, con un estudio sobre los principales microbasurales en su entorno, identificando sus causas y soluciones.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">8\u00ba b\u00e1sico del Colegio Madre Admirable de Schoenstatt de Temuco, quienes exploraron los tipos de suelos existentes en la regi\u00f3n de La Araucan\u00eda.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">7\u00ba b\u00e1sico de la Escuela Egon Keutmann de Huiscapi, quienes investigaron el humedal de Huiscapi.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">6\u00ba y 7\u00ba b\u00e1sico de la Escuela Pedro de O\u00f1a de Pur\u00e9n, quienes indagaron sobre el microbasural en torno al fuerte de la comuna y sobre el parque que rodea esta instituci\u00f3n educativa.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Los cursos de 6\u00ba, 7\u00ba y 8\u00aa b\u00e1sico de la Escuela San Luis de Liumalla de Villarrica, quienes presentaron proyectos para solucionar la falta de agua en su huerto escolar utilizando la lluvia, resolver el problema de la contaminaci\u00f3n en los esteros del Parque Nacional Villarrica y recuperar la flora del bosque que rodea esta escuela.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">6\u00ba b\u00e1sico de la Escuela G-134 de Ercilla, quienes investigaron acerca de la conservaci\u00f3n del copihue.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante casi tres meses investigaron, exploraron y pusieron a prueba su creatividad. 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