{"id":13650,"date":"2022-07-28T19:04:34","date_gmt":"2022-07-28T19:04:34","guid":{"rendered":"http:\/\/radiotemuco.com\/home\/?p=13650"},"modified":"2022-07-28T19:04:34","modified_gmt":"2022-07-28T19:04:34","slug":"seremi-de-educacion-alerta-aumento-de-inasistencias-escolares-durante-el-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiotemuco.com\/home\/seremi-de-educacion-alerta-aumento-de-inasistencias-escolares-durante-el-2022\/","title":{"rendered":"Seremi de Educaci\u00f3n alerta aumento de inasistencias escolares durante el 2022"},"content":{"rendered":"<p><span lang=\"ES-CL\">En el marco del inicio del segundo semestre en los establecimientos de educaci\u00f3n parvularia y escolar, el Presidente de la Rep\u00fablica, Gabriel Boric Font, junto al ministro de Educaci\u00f3n, Marco Antonio \u00c1vila, dieron a conocer las preocupantes cifras de inasistencia escolar durante el primer semestre y la acciones para la promoci\u00f3n de asistencia y permanencia que se implementar\u00e1n en todo el pa\u00eds.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ES-CL\">Las cifras corresponden a un informe elaborado por el Centro de Estudios del Mineduc, el que compar\u00f3 la asistencia de las y los estudiantes en 2019 con este a\u00f1o de retorno a la presencialidad. Los resultados muestran que\u00a0<b>la inasistencia grave, es decir, aquella que es menor al 85%, casi se ha duplicado respecto de un a\u00f1o normal<\/b>, y<b>\u00a0<\/b>un 39% de la matr\u00edcula total del pa\u00eds presenta una inasistencia grave (1.254.253 estudiantes).\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ES-CL\">Al respecto, la Seremi de Educaci\u00f3n, Mar\u00eda Isabel Mari\u00f1anco precis\u00f3 que &#8220;<i>sin duda es grave que en la Araucan\u00eda m\u00e1s de 63 mil estudiantes presenten inasistencias graves, comparado con el 2019 el aumento ha sido del 121%.\u00a0\u00a0<\/i><\/span><\/p>\n<p><i><span lang=\"ES-CL\">Por ello el llamado es a las familias y tambi\u00e9n a los estudiantes para comprometerse con su aprendizaje. Sabemos el da\u00f1o que la pandemia ha generado en las din\u00e1micas de ense\u00f1anza y aprendizaje, por ello como ministerio nos hemos comprometido con entregar condiciones para el trabajo presencial en aula. Sin embargo, nada de esto es determinante sin el apoyo de la familia y los estudiantes de la regi\u00f3n<\/span><\/i><span lang=\"ES-CL\">&#8220;, enfatiz\u00f3 la autoridad de educaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ES-CL\">En promedio, durante el primer semestre las y los estudiantes han asistido un 83%. Esta situaci\u00f3n afecta a todas las regiones del pa\u00eds y a todos los niveles de ense\u00f1anza, siendo m\u00e1s acentuada en educaci\u00f3n parvularia (prek\u00ednder y k\u00ednder) y en los primeros niveles de ense\u00f1anza b\u00e1sica. En prek\u00ednder y k\u00ednder hay un 64% de estudiantes con inasistencia grave, en b\u00e1sica regular un 37% y en educaci\u00f3n media regular un 33%. (VER Recuadro)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><span lang=\"ES-CL\">MEDIDAS ANUNCIADAS\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n<p><span lang=\"ES-CL\">Para el gobierno y para el Ministerio de Educaci\u00f3n es fundamental reparar esta situaci\u00f3n que no solo afecta los aprendizajes y la socializaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n es uno de los principales predictores de deserci\u00f3n. Por ello es que el Presidente y el ministro \u00c1vila anunciaron la puesta en marcha de uno de los ejes de la\u00a0<b>Pol\u00edtica de Reactivaci\u00f3n Educativa Integral &#8220;Seamos Comunidad&#8221;, el que est\u00e1 centrado en la recuperaci\u00f3n de trayectorias educativas, de permanencia y revinculaci\u00f3n<\/b>.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ES-CL\">Entre las medidas est\u00e1 la\u00a0<b>entrega bimensual de reportes sobre ausentismo y desvinculaci\u00f3n de estudiantes a los sostenedores y equipos directivos de cada centro educativo,\u00a0<\/b>para que puedan implementar acciones focalizadas; as\u00ed como tambi\u00e9n la entrega de orientaciones para el desarrollo de planes de trabajo en el segundo semestre y el acompa\u00f1amiento a las comunidades educativas a trav\u00e9s de los equipos de supervisi\u00f3n del Mineduc.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ES-CL\">Tambi\u00e9n se entregar\u00e1 apoyo a las comunidades educativas a trav\u00e9s de cursos formativos; un sistema de alerta temprana en centros de educaci\u00f3n de personas j\u00f3venes y adultas y la realizaci\u00f3n de\u00a0<b>tutor\u00edas personalizadas para las y los estudiantes con mayor rezago<\/b>. Esto \u00faltimo se realizar\u00e1 a trav\u00e9s de un convenio con universidades para que las pr\u00e1cticas profesionales de estudiantes de educaci\u00f3n se centren en estudiantes con riesgo de deserci\u00f3n o que est\u00e9n rezagados. Se espera que sean 10.000 tutores a lo largo del pa\u00eds.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ES-CL\">En esa misma l\u00ednea, el Mineduc est\u00e1 entregando recursos a trav\u00e9s del\u00a0<b>Programa de Apoyo a Establecimientos para el Reencuentro Educativo<\/b>, el cual contempla un fondo de $14.500 millones\u00a0\u00a0\u00a0para la adquisici\u00f3n de elementos de protecci\u00f3n personal como mascarillas y alcohol gel, as\u00ed como otros elementos de seguridad\u00a0\u00a0\u00a0medidores de CO<sub>2<\/sub>\u00a0y purificadores de aire, entre otros.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el marco del inicio del segundo semestre en los establecimientos de educaci\u00f3n parvularia y escolar, el Presidente de la Rep\u00fablica, Gabriel Boric Font, junto al ministro de Educaci\u00f3n, Marco Antonio \u00c1vila, dieron a conocer las preocupantes cifras de inasistencia escolar durante el primer semestre y la acciones para la promoci\u00f3n de asistencia y permanencia que se implementar\u00e1n en todo el pa\u00eds.\u00a0\u00a0 Las cifras corresponden a un informe elaborado por el Centro de Estudios del Mineduc, el que compar\u00f3 la asistencia de las y los estudiantes en 2019 con este a\u00f1o de retorno a la presencialidad. 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